Jeunesse haitienne: Quel espoir??? Quel avenir???

Invité

Elles avaient placé leur espoir en la politique haitienne mais la politique a échoué.

Maintenant, quel avenir pour cette jeunesse???

Invité

Avant d'entamer mon exposé, je veux d'abord féliciter Revelation qui a fait ressortir la nécessité d'inculper à notre jeunesse de bonnes moeurs si demain, nous espérons qu'ils deviennent des citoyens valables, productifs et responsables.

Cet aspect (la morale) étant déjà traité, ce sujet sera plutot reservé à d'autres points comme l'Education, le Civisme, etc...

Problématique

Education

Ecoles/Affrontements : 10 élèves et 2 policiers

Le cout de l'éducation de notre jeunesse est-il trop élevé pour notre société?

Si non, pourquoi ce secteur est-il si négligé?

Sans l'éducation, notre jeunesse pourra-t-elle avoir un avenir?

Faut-il protéger la petite classe d'élites intellectuels ou l'élargir?
...

Civisme

Qu'attend Haiti de ses enfants?
...

Invité

Imaginez un moment que nous devrons implémenter un programme No Child Left Behind en Haiti, quel budget devrait-on prévoir?

Imaginez que l'Etat devrait prévoir 200 gourdes par mois pour chaque éléve du primaire, et 400 gourdes par mois pour chaque élève du secondaire.
Pour une population de 8 millions d'habitants, imaginez au maximum que nous avons 4 millions d'écoliers: 2 pour le primaire et 2 pour le secondaire.

2 millions * 200 (gourdes/mois) * 10 (mois) == 4,000 millions gourdes par an pour les élèves du primaire

2 millions * 400 (gourdes/mois) * 10 (mois) == 8,000 millions gourdes par an pour les élèves du secondaire

Imaginez maintenant que l'Etat devrait aussi dépenser 1,000 millions pour faire fonctionner le Ministère de l'Education Nationale.

Donc, par an, l'Etat haitien aurait besoin de 4,000 + 8,000 +1,000 == 13,000 millions de gourdes pour assurer l'éducation de la totalité de nos enfants en age d'aller à l'école.

Ce budget serait-il trop élevé??? Je ne le pense pas.

Pour mettre ce plan en pratique, il suffira à l'Etat haitien d'émettre à chaque parent une forme de coupons qui pourrait etre cashé seulement par des établissements scolaires après évaluation scolaire des éléves. En d'autres termes, l'Etat remboursera les écoles privées ou publiques qui ont pris en charge l'éducation de ces enfants.

Une telle politique serait gagnant-gagnant:
-- L'Etat s'assurera que chaque enfant, en age d'aller à l'école, recoit une éducation.
-- Les parents, de leur coté, pourront choisir l'école de leur choix pour leurs enfants.

Invité

La question maintenant: ou trouver ces 13 milliards de gourdes???

En 2006, le budget du Ministère de l'Education nationale était de 4 milliards de gourdes.

http://www.mefhaiti.gouv.ht/Execution%20budget%20oct%20sept2007resume.pdf

Avec mon plan, il nous faudra trouver 9 milliards de plus pour injecter dans l'éducation. Vus les bénéfices d'un tel programme, ce montant ne représente absolument rien. N'oublions pas que, dans ce plan, tous les enfants en age d'aller à l'école iront à l'école.

Ou trouver ces 9 milliards de plus?

On peut soi éliminer certaines dépenses du budget national pour les allouer à l'éducation, ou on peut carrément faire en sorte que l'Etat agrandit son assiette fiscale. Comment??? (Voir forum, Notes à Préval....)

Citation:

Colocolo di:La question maintenant: ou trouver ces 13 milliards de gourdes???

En 2006, le budget du Ministère de l'Education nationale était de 4 milliards de gourdes.

http://www.mefhaiti.gouv.ht/Execution%20budget%20oct%20sept2007resume.pdf

Avec mon plan, il nous faudra trouver 9 milliards de plus pour injecter dans l'éducation. Vus les bénéfices d'un tel programme, ce montant ne représente absolument rien. N'oublions pas que, dans ce plan, tous les enfants en age d'aller à l'école iront à l'école. Ou trouver ces 9 milliards de plus?

On peut soi éliminer certaines dépenses du budget national pour les allouer à l'éducation, ou on peut carrément faire en sorte que l'Etat agrandit son assiette fiscale. Comment??? (Voir forum, Notes à Préval....)

Nou te met konstwi 10,000 lekol, peye professe ak etiduyan pou yo al chita sou ban lekol, si environman an, si milye a pa reseptif e malsin, si sex ak mizik devergonde nan figui yo 24/24 yo pap kap konsantre yo, ni lespri yo pap sou etidye ni aprand.

Fok nou elimine devergondaj sa yo dabo.
Mande e exzije DJ yo ak met televisyon yo pou yo fe jwet edikatif nan radyo chak jou.
Bay prix ak bous etid a elev e professe, konstwi anpil libreri e kite yo ouvri 24/24.

Se pa lajan selman ki fe yon pep! Se karakte dirijan yo e yon anvironman sain.
Si'm chita ap tande radyo e etidye an memm tan, m'pap aprand anyen!!
Si 'm chita nan yon libreri ki byen kalm, m'ap pli prodiktif e lespri'm ap plis ouvri pou yon konesans antre ladand.

Revelasyon

Invité

Revelation,

Mwen 100 pou 100 dako avèk ou. Mwen pa abode pwen sa yo paske mwen twouve ou te gentan trete yo trè bien nan lot sijè a. Men li bon lè ou fè ti resime sa a la a paske nan yon yon sijè sou jenès, nou pa ka pa fè yon ti pale sou morale.

Si jenès la pouri kob sa a ap pèdi, sa a se vre.

Gen lot bagay ki ka fè kob nap depanse nan jenès la pèdi tou, pita map vini sou yo.

Invité

13 milliards de gourdes par an pour éduquer et instruire notre jeunesse.

Que devra faire l'Etat pour récupérer son investissement?

Formera-t-on des jeunes pour aller dans la diaspora conduire des taxis, devenir Nurse, plongeur, etc?

Ce serait un gaspillage énorme si après ces investissements, l'Etat ne développerait pas une politique pour retenir dans le pays ces jeunes haitiens, et au cas par cas vendre l'expertise de nos professionels à des pays qui auront à faire la demande.

Chaque jeune qui bénéficiera de ce programme devra passer 2 ans de service civique obligatoire. Cela signifie quoi? Comme aux Etats-Unis, l'adolescent qui ne s'inscrit pas au Service Selective est bloqué, l'Etat devra mettre en place un système devrant obliger ces jeunes haitiens à servir leur pays.

On pourrait utiliser ces jeunes à plusieurs fins comme dans:

1) le reboisement
2) l'alphabétisation
3) le secourisme pour les cyclones et autres catastrophes naturelles
4)...

Ceux qui auraient besoin de laisser le pays avant d'achever leur service civique devront payer une amende, point barre.

N'oublions que nous parlons de jeunes venant juste de terminer leurs classes terminales.

Après leur service civique, quelle université l'Etat devrait-il leur offrir?

Tous les programmes d'études devraient-ils etre concentrés à la République de Port-au-Prince?

Invité

Actuellement, l'Etat haitien investit annuellement 398.39 millions de gourdes dans l'éducation supérieure, l'Université d'Etat d'Haiti.

http://www.mefhaiti.gouv.ht/Execution%20budget%20oct%20sept2007resume.pdf

Je n'ai pas la population exacte de notre population estudiantine. Pour les besoins de ce débat, j'estime le nombre de jeunes à l'UEH à 10,000, toutes les facultés incluses.

Cette population est-elle suffisante pour couvrir les besoins du pays?

a) Non, si nous considérons les besoins
b) Oui, si nous considérons l'offre d'emplois car ces jeunes une fois diplomés vont au chomage ou doivent trouver un moyen pour laisser le pays.

La question alors à se poser:par ou commencer?

1) Faudra-t-il augmenter cette population estudiantine sans se soucier de l'offre d'emplois?
2) Faudra-t-il augmenter cette offre d'emplois puis élargir cette population?

Invité

Parlant d'éducation, je vais m'arreter pour faire un bref commentaire sur les incidents à l'Ecole Normale Supérieure.

Apparemment, ces jeunes réclament une licence après leur formation.

Ma question à ces jeunes?

A qui une université peut-elle conférer une licence?

Pour avoir droit à une licence, un étudiant devra suivre un curriculum régulier d'au moins 120 crédits.

Le curriculum de l'Ecole Normale répond-il à cette exigence?

Je pense que non. Alors, le rectorat peut soi ajouter des modules pour compléter ce cursus ou décerner un Certificat aux diplomés (ce qu'ils sont en train de faire maintenant).

Il faut aussi eviter ces derapages ;les etudiants doivent savoir dès le debut de leurs cycles d'etudes quel titre ou diplome ils auront droit a la fin de leurs etudes.Si on accorde des licences aux etudiants de damiens après le meme nombre d'années d'etudes pourquoi les normaliens qui accumulent les memes "credits" ne peuvent pas aussi recevoir une licence.Un agronome est-il plus utile a la societé qu'un professeur?

Invité

Rodlam Sans Malice a écrit:

Il faut aussi eviter ces derapages ;les etudiants doivent savoir dès le debut de leurs cycles d'etudes quel titre ou diplome ils auront droit a la fin de leurs etudes.Si on accorde des licences aux etudiants de damiens après le meme nombre d'années d'etudes pourquoi les normaliens qui accumulent les memes "credits" ne peuvent pas aussi recevoir une licence.Un agronome est-il plus utile a la societé qu'un professeur?

Malice,

Encore une fois, vous n'avez pas compris.

A Damien ou à la Faculté des Sciences, l'étudiant passe 5 années d'étude pour avoir le diplome d'Ingénieur.

A la faculté de Medecine, il passe 7 ans pour avoir droit à un doctorat en medecine.

A l'Ecole normale supérieure, l'étudiant passe 3 ans. Il n'y a aucun pays au monde ou l'on peut délivrer une licence à un étudiant après 3 ans.

Meme si l'Etat haitien se plierait aux exigences de ces jeunes, ils ne pourront pas utiliser ce diplome dans les universités internationales pour continuer leurs études.

Une institution académique a des régles différentes de la politique, c'est tout ce que je peux vous dire.

Parfois vous ne prenez pas le temps pour bien comprendre ce que les autres ecrivent.J'ai ecrit :il faut dès le debut dire aux etudiants quel titre ils decrocheront a la fin du cycle d'etudes.Ces jeunes gens ne sont pas des imbeciles ;ils n'auraient pas manifester si dès le debut on leur avait dit qu'ils auront droit a un diplome pas a une licence.

ce n'est pas le nombre d'années qui comptent ,mais de preference le nombre de credits accumulées par l'etudiant .Il y a des etudiants brillants qui finissent leurs B.S. a Columbia en 3 ans.certains obtiennent leur JD en trois ans à Havard ou a Bosotn college.

Invité

Rodlam Sans Malice a écrit:

Parfois vous ne prenez pas le temps pour bien comprendre ce que les autres ecrivent.J'ai ecrit :il faut dès le debut dire aux etudiants quel titre ils decrocheront a la fin du cycle d'etudes.Ces jeunes gens ne sont pas des imbeciles ;ils n'auraient pas manifester si dès le debut on leur avait dit qu'ils auront droit a un diplome pas a une licence.

ce n'est pas le nombre d'années qui comptent ,mais de preference le nombre de credits accumulées par l'etudiant .Il y a des etudiants brillants qui finissent leurs B.S. a Columbia en 3 ans.certains obtiennent leur JD en trois ans à Havard ou a Bosotn college.

Malice,

Ecoutez bien.

L'UEH ne fonctionne pas sur la base de crédits mais d'années. Arrivé aux Etats-Unis, il y a une institution spéciale qui étudie ces diplomes venus de pays étrangers pour savoir quelle équivalence leur accorder.

Nous n'utilisons pas le modèle des Universités nord-américaines et votre exemple ne convient pas vraiment.

mais lisez donc le premier paragraphe.Il m'importe peu comment fonctionne lUEH.je le repete il incombait au rectorat de l'ecole normale de dire aux etudiants le titre auquel ils auront droit a la fin du cycle d'etudes.

Invité

Rodlam Sans Malice a écrit:

mais lisez donc le premier paragraphe.Il m'importe peu comment fonctionne lUEH.je le repete il incombait au rectorat de l'ecole normale de dire aux etudiants le titre auquel ils auront droit a la fin du cycle d'etudes.

Malice,

Ils le savaient déjà.

Maintenant, ils ne font que tenter un coup de force, vu le climat politique en Haiti.

S'ils le savaient deja alors pourquoi manifestent-ils?S'ils saccagent les salles de classe la police doit intervenir.

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